Simulation statt Spekulation

Übliche Nachweise im Zuge eines Planungsprozesses, wie zum Beispiel die Berechnung zum sommerlichen Wärmeschutz nach DIN 4108-2 oder die Heizlastberechnung nach DIN/TS 12831-1, bieten grundlegende Antworten auf die jeweiligen Fragen einer Norm. Sie können aber nicht beantworten, zu welchen Konsequenzen es führt, wenn der Nachweis nur stichpunktartig durchgeführt ist oder die Ergebnisse der Berechnung nicht vollständig in der Planung umgesetzt werden können. Beim Bildungscampus Eselsberg standen genau solche Fragestellungen im Mittelpunkt. Es handelt sich um das größte städtische Schulbauprojekt in Ulm seit den 1970er Jahren. Auf 1,4 Hektar sollen in den kommenden vier Jahren eine Grundschule, eine Gemeinschaftsschule und eine Kindertagesstätte mit einer Bruttogrundfläche von insgesamt 11.500 Quadratmetern entstehen. Der Entwurf von Alles Wird Gut Architektur ZT basiert auf einem Konzept des gemeinschaftlichen Lernens, das sich in einem flexiblen und vielfältig nutzbaren Raumangebot widerspiegelt. Inspiriert durch das nigerianische Sprichwort „Um ein Kind aufzuziehen, braucht es ein ganzes Dorf“ ist die Fläche wie ein Dorf mit klaren Bezügen nach innen und außen organisiert. Die zahlreichen Innenhöfe und Lernhäuser sowie das Lehrkonzept mit unterschiedlichen Nutzungen und wechselnden Belegungsdichten machen das gesamte Gebäudesystem komplex. Diese Offenheit des Entwurfs stellt zusammen mit hohen Fensteranteilen, variierenden Raumhöhen und der Bauweise besondere Anforderungen an die Bauphysik, das Energiekonzept und den thermischen Komfort. Was architektonisch attraktiv und für das pädagogische Konzept schlüssig ist, führte in der Planung zu der entscheidenden Frage: Funktioniert das Konzept ...